Tuve el gusto de estar en Tamulté de las Sabanas la mañana del sábado 21 de febrero. Acudí a la Biblioteca «José G. Asmitia», ubicada en la ranchería Rovirosa, a ser testigo de un encuentro singular para conmemorar el “Día Internacional de la Lengua Materna”. No fue un acto solemne ni cargado de protocolo, sino, con creces, motivante. Ahí se llevó a cabo la lectura en voz alta del cuento “El hombre que anhelaba trabajar en un circo”, de Bruno Estañol, editado por el Fondo Editorial del Municipio de Centro y traducido al yokot’an.
La lectura tuvo algo de ceremonia íntima. Con ánimo evidente y voz entonada, el relato fue desplegándose sin prisa, como se cuentan las historias cuando importan. El fraseo en yokot’an resultó un deleite fonético, pero también un recordatorio claro de que las lenguas originarias son formas vivas de nombrar el mundo.
Escuchar y seguir la lectura del cuento en esa lengua fue, en sí mismo, un acto de afirmación cultural. No había nostalgia ni concesión simbólica. Era una apuesta por promover el uso de nuestras lenguas como parte de la identidad y de la vida cotidiana de la comunidad.
En el encuentro estuvo la alcaldesa Yolanda Osuna Huerta, cuya administración ha dado un impulso significativo a la labor editorial desde el municipio, una labor que con frecuencia se menosprecia, sobre todo al momento de fijar prioridades presupuestales.
En otras ocasiones la presidenta municipal ha sostenido que el desarrollo de un territorio no se mide solo en obras visibles, sino también en cultura, educación y en la capacidad colectiva de reflexionar. Comparto esa convicción: la lectura fortalece el tejido social y amplía el horizonte de las nuevas generaciones.
Al tomar la palabra, la alcaldesa expuso que en la lengua originaria «se resguarda la memoria colectiva y se transmiten saberes, valores y formas de mirar el mundo». Convocó a generar espacios donde niñas, niños y jóvenes encuentren modelos, materiales y oportunidades para aprender y expresarse en yokot’an y en español.
La actividad congregó a personas de todas las edades con un mismo fin: leer juntos, sin distinciones, como un genuino gesto cultural, porque cuando un libro se abre en común, las edades y las jerarquías se suspenden. La palabra escrita coloca a todos en el mismo umbral de sentido.
Leer juntos, además, construye comunidad. Mientras otros espacios separan, clasifican o excluyen, la lectura compartida reúne. Acercarse a los libros abiertos es, por eso, un ejercicio radical de igualdad.
Este nutrido evento sirvió también para anunciar el inicio del programa “Corredores Literarios: por un Centro Lector”, una iniciativa que busca llevar los libros y la lectura a más espacios y más personas. Como lo explicó Yolanda Osuna, “nace con la intención de acercar los servicios bibliotecarios a las comunidades, difundir actividades permanentes y destacar el legado de los escritores tabasqueños que han enriquecido nuestra vida cultural”.
Salí de la biblioteca con la sensación de haber asistido a algo sencillo, pero significativo. En tiempos en que las lenguas originarias retroceden ante la presión de lo global y lo uniforme, es destacable que una comunidad se detenga a escuchar su propia voz como si fuera la primera vez. En ocasiones basta un relato leído en la lengua de la tierra para recordar que el desarrollo no solo se construye con concreto, sino también con palabras que siguen sabiendo decir quiénes somos y de dónde venimos. ■
